Тиждень 5. Осіння мозаїка

 

Орієнтовні дослідницькі / проблемні запитання:

1. Як впізнати осінь?
2. Як живуть рослини восени?
3. Як живуть тварини восени?
4. Що нам дарує осінь?/ Чому осінь називають щедрою?

Завдання п’ятого тижня:

1. Навчити учнів спостерігати за сезонними змінами в живій та неживій природі восени.
2. Ознайомити з мистецькими творами про осінь.
3. Формувати вміння сприймати красу осінньої природи, милуватися нею та висловлювати власні враження та судження щодо побаченого і почутого.
4. Формувати навички дослідницької діяльності, класифікувати, узагальнювати набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті.
5. Формувати здоров’язбережувальну компетентність.
6. Навчати висловлювати свою думку, активно слухати в умовах усного спілкування, взаємодіяти з однокласниками.

Очікувані результати п’ятого тижня:

На кінець тижня учні знатимуть:

• основні ознаки осені;
• назви осінніх місяців;
• зміни, які відбуваються в природі восени;
• правила безпечної поведінки у природі

та вмітимуть:

• розпізнавати зміни в живій і неживій природі восени;
•  визначати та описувати дари осені та порівнювати їх із геометричними фігурами;
• знаходити деякі взаємозв’язки та закономірності в природі восени;
• дотримуватися безпечних прийомів праці;
• виготовляти вироби з природних матеріалів;
• дотримуватися правил безпечної поведінки у природі;
• емоційно сприймати твори мистецтва та красу природи;
• уважно слухати один одного в умовах безпосереднього спілкування.