Тиждень 1. Я — школяр / школярка

 

Орієнтовні дослідницькі / проблемні запитання:

1. Навіщо мені ходити до школи? / Що я очікую від шкільного життя?
2. Хто я? Хто мої однокласники?
3. Як мені безпечно дістатися до школи й повернутися додому?
4. Що покласти у шкільний ранець?

Завдання першого тижня:

1. Створити умови для цікавого й радісного навчання.
2. Організувати знайомство учнів з однокласниками та вчителями.
3.  Навчати активного слухання в умовах усного спілкування.
4. Навчати взаємодії в парах та групах.
5. Сприяти усвідомленню правил безпечної поведінки дорогою до навчального закладу та у школі.
6. Допомагати дітям ідентифікувати себе як учнів та мотивувати їх до навчання.

Очікувані результати першого тижня:

На кінець тижня учні знатимуть:

•  що означає бути учнем /ученицею школи
• чому важливо вчитися;
• правила поведінки на уроці;
• правила безпечної поведінки дорогою до школи та додому;

вмітимуть:

• звертатися до однокласників і вчителя на ім’я;
• уважно слухати один одного в умовах безпосереднього спілкування;
• взаємодіяти в парах і групах для досягнення навчальних цілей;
• поводитися на уроці згідно з правилами;
• дотримуватися правил безпечної поведінки дорогою до школи та додому.